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CUENTA CUENTOS EN LENGUA DE SEÑAS MEXICANA, MECANISMO DE INTEGRACIÓN Para la comunidad silente

Los cuentos en Lengua de Señas Mexicana, forman parte de los mecanismos de integración de las personas con discapacidad auditiva al entorno de nuestra sociedad, ya que, de manera lúdica y divertida, las personas se inmiscuyen en esta dinámica de cuenta cuentos dentro de una vertiente novedosa y con proyección a ser más difundida, expresó el director del Instituto Colimense para la Discapacidad, Francisco Pérez Medina.

Explicó el funcionario estatal que como parte de los programas y servicios que el Incodis ofrece a las personas con discapacidad y en esta lucha constante de involucrar a este sector al desarrollo de nuestra entidad, es que se ha dado gran impulso a los cuentos en Lengua de Señas Mexicana.

Advirtió el titular del Incodis que tanto en escuelas, así como en eventos oficiales, se llevan a cabo presentaciones de cuentos, con los cuales se puede conocer este sistema de comunicación de la comunidad de sordos, incentivando a la población en general, así como a los estudiantes a involucrarse más en el tema de la discapacidad auditiva.

Indicó Pérez Medina que de esta manera, también las personas sordas se involucran más en la literatura y el conocimiento al tener acceso a cuentos que les permitan recrear su imaginación de una manera divertida y accesible.

Dijo que con este tipo de acciones en las que se promueve la participación más activa por parte de las personas sordas en los diferentes aspectos de la vida social y productiva, también se hace indispensable la participación de maestros y personal docente que los atienden.

Advirtió que a través de la capacitación en este lenguaje, se facilitará el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos con éstas necesidades educativas, lo que se verá reflejado a su vez en el interés de los alumnos por seguirse preparando, de ahí que actualmente se esté trabajando coordinadamente con el Isenco, la Universidad de Colima y otras instituciones en enseñar este sistema de comunicación a los futuros maestros.

Publicado: 24/07/2009